divendres, 1 de juny de 2012

Resultats votacions Assemblea de professors


Resultats de la votació sobre les propostes fetes durant l’assemblea de professors del 9 de Maig

PROPOSTES
SI
%
NO
%
Blanc
%
Llegir un comunicat en defensa de l’educació pública durant l’acte celebrat al poble amb raó de la representació teatral feta pels alumnes de 6e de primària.
45
91%
2
4%
2
4%
Incloure com a punt del dia al proper claustre una revisió del PAC
37
75%
8
16%
4
8%
Incloure com a punt del dia al proper claustre informació completa sobre les conseqüències de les retallades al centre pel curs 2012-13
47
96%
1
2%
1
2%
Fer les EDN i resta de reunions segons convocatòria i necessitats, en comptes de fer-les de manera sistemàtica
47
96%
2
4%
0
0%

TOTAL PARTICIPACIÓ
49
75%

divendres, 18 de maig de 2012

MANIFEST 2012


PER LA QUALITAT DE L’ENSENYAMENT PÚBLIC
Viladecavalls, abril de 2012

Ens trobem aquí per manifestar el nostre rebuig a les reduccions de pressupost que les diverses administracions perpetren des-de que va començar aquesta crisi que tant els hi convé.

Estem aquí perquè...

Catalunya és la comunitat que més retalla en educació. En els últims anys s'ha retallat fins a un 42%. Molts centres ens hem vist obligats a reduir despeses en els llum, gas, manteniment de les instal·lacions.

Els professionals de l'ensenyament aquest any estem treballant una hora més, cobrant un 5% menys, l'any que ve treballarem encara una altra hora més i en total som un 22% més pobres que fa dos anys.

A mida que creix el nombre d'alumnes escolaritzats, es redueix el de professors. Això és possible perquè l'any que ve podríem arribar a tenir 40 alumnes per aula, sense desdoblaments, grups de reforç, etc. amb el que això suposa.

No es cobriran les baixes del personal administratiu, manteniment, consergeria

Tampoc es cobriran les baixes del professorat fins als deu dies amb la qual cosa milers de substituts es quedaran sense feina.

L'accés a cicles formatius serà més complicat, ja que no s'oferiran tots els mòduls que estaven previstos. Això implicarà que alguns alumnes no hi podran accedir o bé ho hauran de fer pagant, es a dir, en centres privats. De fet, el Govern ha proposat una taxa per a l’FP.

Les taxes universitàries augmentaran fins a un 66% en primeres matrícules, que podran excedir els 2000€ per curs. Els alumnes que hagin de repetir alguna matèria ho hauran de pagar molt més car.

Estem aquí perquè potser d'aquí a poc no tindrem dret a jubilació, ni a atur, ni a atenció sanitària, ni a formació, ni a vaga, ni a manifestar-nos.

Estem aquí perquè si, quan arribi aquell dia, algú ens pregunta què vam fer per evitar-ho no haguem de baixar el cap i dir que vam callar.

Estem aquí per animar a tots a fer sentir la nostra indignació.

Com a docents, personal i estudiants de centres públics portem a terme aquesta acció per manifestar la nostra indignació davant d'aquestes injustícies, per lluitar pels nostres drets com a treballadores i treballadors, estudiants i ciutadans, així com per aconseguir un millor futur per a les properes generacions.

Per tot això, diem: NO A LES RETALLADES A L'ENSENYAMENT PÚBLIC!!!


dimecres, 16 de maig de 2012

ASSEMBLEA COMUNITAT EDUCATIVA


Assemblea comunitat educativa INS VILADECAVALLS
ACTA
Data: 2 de maig de 2012
Hora: 15.00

1.     1.   Valoració de les accions realitzades durant el curs.
Pablo Antón: Hem de valorar positivament tot allò què hem dut a terme: hem estés la marea groga per l’institut (profes i alguns alumnes), hem creat la Xarxa Docent contra les retallades, participat en jornades de vaga, manifestacions a Terrassa i Barcelona, tallades de la carretera de devant del centre, manifestació a la rotonda d’accés a la C-58, accions com la de la tisorada. S’han proposat fer classes al carrer, però no ha estat possible.
Esther Perarnau: Jo penso que l’important ara és decidir què hem de fer? Continuar com a escola d’èlit, acatant tot allò que l’administració ens imposa? Potser aquí vivim una mica aïllats de la realitat. Hem de “portar-nos” bé per a què l’Administració o Inspecció no ens “castiguin”?
Pilar: no som un centre privilegiat en quant a les retallades. Aquí també ens han afectat molt.
Teresa Vernet: no sóm un centre d’èlit. Per la situació socioeconómica del poble, fa que siguem un centre diferent. La situació de les famílies potser és millor que la mitjana. Tenim dotacions també gràcies a altres aspectes, com la participació en Plans de Millora, etc. En aquest context de retallades, hauríem de prendre mesures que no vagin en contra de l’alumnat; no hem de permetre, a sobre l’escola pública participa en empitjorar la formació i les oportunitats que oferim, sinó precisament hem d’oferir-los aquestes oportunitats i no empitjorar la qualitat del que fem a les aules.
Marta Masergas: les condicions econòmiques sí que determinen la possibilitat de fer o no sortides. Fa poc, el viatge de fi de curs de 4rt era un creuer. Quina imatge donem? No tots els alumnes podien participar en aquest tipus de sortida, i no es preveien recursos per a suplir aquestes mancances.
Esther Perarnau diu que les retallades sí que afecten. Si no hi ha substituts, si tots treballem més, afectarà a la qualitat. Proposa una tarificació social de les quotes que es paguen (material, llibres socialitzats, sortides, etc.) per a que tots els alumnes puguin participar de totes les activitats, independentment de la capacitat econòmica de les famílies.
Alícia Salvador: Sembla que a la Generalitat no li preocupa l’estat dels centres. Què passaria si no podem pagar les factures, etc.?
Pilar Nogués: La crisi ens arriba a tots. També hem de ser conscients de que tots ens hem d’apretar el cinturó, també els professors.
Toni Riera: Aquest institut és el que és per les famílies, però també per la manera de funcionar i d’organitzar-nos. No és només per la situació socioeconòmica, sinó per la feina feta. Si fem determinades coses, hi haurà part de l’alumnat que marxaria, sobre tot a la privada. Viladecavalls no és Sabadell ni Terrassa.
Teresa Vernet: No hi ha cap centre que hagi deixat de pagar factures, o  que hagi deixat de pagar la calefacció. En principi, normalment l’Administració se’n fa càrrec d’anar cobrint aquestes mancances. En qualsevol cas, s’ha de fer una gestió  responsable dels recursos amb què comptem. Coneixent el Departament d’Educació, són capaços de sortir per qualsevol banda. Aquí parlem de la pública, no només de Viladecavalls. Penso que la pública, tota la pública s’ha de defensar. Dit això, en el nostre context, si deixem de fer les coses que fem, perdrem alumnat. El professorat absent es cobrirà amb professors de guàrdia. Només ens enviaran professors substituts si falten dos o més professors simultàniament.
Alex Caparrós: Hi ha un xantatge emocional. Ens diuen que no podem deixar de fer segons què perquè perjudicarà els alumnes. No som nosaltres que decidim perjudicar-los. Quan vam fer el càlcul d’hores treballades, em sortien unes 58 hores setmanals. Això ja no estic disposat a continuar fent-ho.
J.A. Aguado: Porto molts anys aquí. He viscut moltes etapes diferents. Sempre he fet el que m’agrada i no canviaré la meva manera de fer, i les coses que faig, perquè em paguin més o menys.
Laura Saez: En la línia del que deia l’Àlex. Cada cop ens posen i ens posaran més feina. Hem d’intentar que la feina no se’ns mengi, i hem de deixar de fer alguna cosa, triant coses que potser no afecten tant als alumnes.
Lara Martín: Una feina que no perjudica l’alumnat és la feina administrativa. Suggereix que molta informació es pot fer arribar a través d’un mail.
Toni Riera: No tothom llegeix els mails. Proposa que el 20 de juny hi ha una activitat de final de curs de 6è de l’escola Rosella, que aplega molta gent. Potser seria el moment d’atansar-nos al poble, contactant amb el Roc Blanc i el Rossella. Proposa fer un comunicat de part de tota la comunitat educativa de l’escola pública, explicant el nostre compromís. Aquest manifest es llegiria en aquesta celebració.
Pablo Antón: Us felicito per la vostra vocació de voluntariat. Però jo no sóc voluntari, són un treballador, un bon treballador. I ningú m’ha regalat res. Tinc dret a defensar els meus drets i els dels meus alumnes. No treballarem igual si augmenten les ratios per classe. Ara se’ls omple la boca dient que ens obligaran a treballar 37,5 hores i mitja a la setmana. Jo arribo gairebé a les 50... Doncs bé, faré les 20 hores de classe, les guàrdies que em toquin, etc... No faré més de 37.5 hores. Per tant, no continuaré encarregant-me de la revista, perquè en 37,5 hores no tindré temps. Potser no s’han de fer tantes lectures comprensives, cooperatives, treballs interdisciplinars, i ajustar-les a la veritable productivitat d’aquestes. Proposo una revisió del Pla d’Autonomia de Centre.
Teresa Vernet: Jo entenc que la meva feina fa una tasca social, no és de voluntariat. Això no vol dir que no hi hagi motius per protestar. S’estan carregant l’ensenyament públic. No sé quin tipus de protesta hem de fer, però no entenc que les protestes hagin de ser en el sentit de deixar de fer coses.
Esther Perarnau: El funcionament d’un centre no només les lleis, el PAC. Un professor . no pot treballar igual si te 25 que si te 40 alumnes a l’aula. Els conflictes augmentaran, i, donat que la solució de conflictes no és el punt fort del centre, els professors anirem més estressats. Haurem de trobar mesures que facilitin la nostra tasca. Això no ha acabat, els atacs contra tot el sistema públic continuaran. Les activitats que comporta el PAC sovint són una feina afegida, i ho hem de revisar.
Luis Sierra: Hem de contactar amb els centres de primària i les empreses del poble. Es pregunta quant guanyen els edils i l’alcalde. No és just que a tots nosaltres ens baixin els sous i que ells continuïn cobrant, per exemple, 3000 € al mes.
Teresa Vernet: discrepo de moltes coses que s’han dit. Les feines competencials no són feines de més, és la manera com hem de desenvolupar la  nostra feina. Aquest no és el debat. Inclús al marge de les protestes, sí que hem de millorar la transmissió d’informació. En aquest context, jo seria partidària d’ajustar feines en aquest sentit.
Laura Saez: en la nostra matèria (matemàtiques) preparar les lectures cooperatives ens han donat moltíssima feina i els resultats de l’activitat quant a l’aprenentatge dels alumnes no ha estat gens rellevant.
Vanessa Arias: els projectes interdisciplinaris funcionen. La metodologia està canviant. Són molt importants els plans individuals i tot el treball en projectes. Hem d’avançar en aquesta línia. En aquesta situació, la por s’estèn, però amb por no arribem enlloc.
Pilar Nogués: estoy de acuerdo con las postures contra los recortes, pero os pido que no perdáis la ilusión.
Lara Martín: llegeix un manifest.

2.       Proposta de dinar popular a l’Institut Viladecavalls: dissabte 16 de juny/30 de juny. (Xerrada Arcadi Oliveres, xorissada) – No tractat.

3.       Elaboració d’un document informatiu-resum sobre les darreres mesures del govern i com afectaran a la nostra comunitat educativa. – No tractat.

I a les 16.20, donem per tancada l’Assemblea.




dilluns, 7 de maig de 2012

Assemblea comunitat educativa 9 de maig


ASSEMBLEA COMUNITAT EDUCATIVA INS VILADECAVALLS
(Professors, alumnes, PAS i famílies)

Data: dimecres, 9 de maig de 2012
Hora: 15.00

Ordre del dia
 1. Valoració de les accions realitzades durant el curs
 2.   Proposta de dinar popular a l’Institut Viladecavalls: dissabte 16 de juny/30 de juny. (Xerrada Arcadi Oliveres + xoriçada)
3.    Previsió sobre les darreres mesures del govern i com afectaran a la nostra comunitat educativa.